Differentiatie kan je als docent meer controle geven over de voortgang van de leerlingen. Het veranderen van de klasopstelling kan een bijdrage leveren aan het leereffect binnen de les. Hierbij is het van belang om te bekijken welk doel er binnen de les centraal staat en wat voor een soort les er wordt gegeven (bijv. frontaal, klassikaal of activerend). De klassenopstelling draagt bij aan een duidelijke structuur, voorspelbaarheid, rust en concentratie, de mogelijkheid tot samenwerken, het in verschillende werkvormen laten herhalen van de leerstof en tenslotte een overzicht over fysiek onderscheid tussen verschillende (niveau-)groepen om als docent effectief les te kunnen geven. 

Aan de rechterkant van deze pagina zijn een aantal voorbeelden van klasopstellingen te bekijken.