Differentiatiemodel 1 (in twee groepen)
| Terugblik, orientatie, uitleg | |
| Instructie en inoefening (hele klas) | Kies een instructie die gericht is op alle leerlingen met extra aandacht voor de instructiegevoelige/-afhankelijke groep |
| Zelfstandige verwerking instructieonafhankelijke en instructiegevoelige leerlingen | Verlengde instructie aan instructieafhankelijke leerlingen |
| Feedbackronde | Zelfstandige verwerking |
| Evaluatie/terug- en vooruitblik |